12/06/2010 星期六 （晴）
又是上非常歌手訓練班的時候了！早上的環節是由Selina老師講課，主要是學習如何表達及媒體應對。説到表達，首先要注意的是發音與咬字。若是發音不凖，咬字含糊不清，又有誰聼得懂你所要表達的是什麽呢？所以説話也是一門學問哦！還記得中學時期參加演講比賽背過的一篇稿子，標題為“您懂得説話嗎？”說的也就是這個道理。
Selina老師要求同學們應用橫膈膜來説話，就好比如唱歌一樣。老師要咱們應用橫膈膜來運氣，並對同學們一一做出檢查以確保大家都有做到。接下來是音標的部分，而我們要學的就是正確的發音及咬字，哪個音應該捲舌，哪個則不必。除了說話之外，同時也應用在歌唱方面。對於擁有12年演講經驗的我來説應該沒什麽大問題吧，相對地壓力也因此減少了許多。老師稱讚咱們這一班的詞匯好強，發音也不錯哦！與弟弟妹妹們相比之下，老人班確實比較有學問啦！哈哈~
老師要我們注意以下幾個事項：
（1）句子的完整度 （2）每句的呼吸點 （3）Keywords。
除此之外，每句對話都必需要有開場白，然後加強敍述，接著是Ending。可能大家會覺得很多餘吧，説話不就説話，幹嗎那麽麻煩！可是當您面對媒體時，記者朋友可能就只會發問一個問題而已，那您要如何回答才會有新聞價值呢？若是您的答案只是區區的幾個字，那要記者如何寫呢？最後想想還是算了，倒不如把欄位讓給其他的藝人。除非您的新聞很有爆發點，那就另當別論啦！
Selina老師給了我們一個題材，並要我們臨場發揮。有的同學感覺上像是在演講或背書似的，而有的則害怕到不停地顫抖。最後我還是幸運的過關，開心耶！今天的功課是要把報章上的一篇短文給背起來，並且要注意發音與咬字。仿佛又回到當年背講稿的時候，真的是又愛又恨！
下午是上我愛麥克風，由David Koon老師主講，主要是教導我們如何正確的使用麥克風。老師踏入教室的第一個問題就是“有誰數學不好的？” 我在想這跟數學有什麽關係啦！David老師說之前的幾班都好難教哦，小弟弟小妹妹們都聼不懂，希望我們這班年級大的不會有這個問題。我說真的有那麽難嗎？
首先，老師提到的是聲音的速度，接著便是聲音的頻率、聲波、Sound Pressure Level的算法等等。說到這裡，我已經是一頭霧水了！再來還有聲音的反射、擴散、傳播及回響。在不同的空間，當聲音碰觸到不同的表面時，它的反彈及擴散又是如何。所以這就是爲什麽不同的錄音室擁有不一樣的設計，主要就是因爲這個原理。同時，老師也順便聊聊在錄製一首歌曲時的Tempo設計，聲控等。這是什麽數學啦？老師說的根本就是一堆物理嘛！坦白說，這堂課真的有點讓我吃不消。
撇開一堆有關聲音的物理概念，下半段聊的則是麥克風掌控的部分。例如麥克風的種類、握法及與嘴唇之間的距離。這些都是一些必須懂得的基本常識。幸好David老師是一個挺幽默的男生，才不至於把氣氛搞僵，倒是蠻輕鬆的。我偏愛這類型的上課方式，嘻嘻！
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